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Documento transversal nro. 1 - La alfabetización inicial

Este documento constituye una aproximación a la temática de la alfabetización inicial. El primer ciclo de la escolaridad obligatoria, y la Unidad Pedagógica en particular, tienen la responsabilidad de sentar las bases para la formación de los futuros ciudadanos de la cultura escrita. Se plantea, entonces, la necesidad de reflexionar sobre las condiciones didácticas que permitan preservar el sentido de las prácticas sociales de lectura y escritura que constituyen la referencia fundamental para definir el objeto de enseñanza. A través de las situaciones didácticas fundamentales se ponen en juego los contenidos esenciales que se enuncian como quehaceres del lector y del escritor, del lenguaje que se escribe y del sistema de escritura. No solo se trata de iniciar a los niños en el conocimiento de las “primeras letras” sino asumir desde el comienzo de la escolaridad su formación como intérpretes y productores competentes, autónomos y críticos de diversos escritos que circulan en la sociedad. Esto supone organizar el tiempo didáctico para que se adecúe al objeto de enseñanza en toda su complejidad, asegurando sucesivas reorganizaciones del conocimiento a través de diversas modalidades organizativas.

DT1_XII_ISBN.pdf — PDF document, 605Kb

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